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朗读教学的价值取向与实践策略
被引量:
2
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摘要
朗读成为当下的一个“主旋律”,这是全社会对语言文化的尊崇。作为一名小学语文老师,对学生的朗读指导有着奠基般的使命。为了让老师们都能用心、用情,有策略、有温度地指导学生朗读,我们策划了这个和朗读有关的专题。
作者
王崧舟
机构地区
浙江杭州师范大学
出处
《小学语文教学》
2017年第5期4-9,共6页
关键词
朗读教学
实践策略
价值
语文老师
“主旋律”
语言文化
朗读指导
学生
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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小学语文教学
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