摘要
物理实验教学是促进学生物理核心素养养成和发展的重要途径,在教学中根据校情、学情进行实验的校本化实践,以使实验形式更加多样,实验现象更加明显、直观、有趣,实验精度大大提升,进一步提高学生的科学探究能力。
出处
《物理教学》
2017年第5期31-32,共2页
Physics Teaching
基金
全国中学物理规划课题“高中物理教材校本化和自主课堂建设的实践与研究”
江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“自主课堂教学环境下的高中物理教材校本化实践研究”(课题批准号:B-b/2015/02/178)的阶段性成果
