优化方式,激情促思,增强教学实效——小学品德与社会学科2016年度上海市中青年教师教学评选活动总结

2016年度上海市中青年教师教学评选活动小学品德与社会学科在优化方式，激情促思，增强教学实效方面取得长足进步，存在的问题是教师重视广度较多，重视深度较少；关注“启”较多，关注“发”相对较少；教学流程趋同较多，创新特色相对较少；教研活动研究备课较多，研究教师自身专业素养提升相对较少。建议小学品德与社会学科教师要将更多精力用于对重点内容的开掘上，使之充分发挥其应有的育人价值和作用。