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观察学生探究活动反思
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摘要
本文以笔者深入课堂,观察学生小组合作、问题探究活动为案例,结合自身教学反思,分析学生的一些创造性的成果得不到老师的有效倾听和解决产生的原因,并提出解决问题的措施。
作者
王清勇
机构地区
山东省滨州市博兴第三中学
出处
《地理教学》
2017年第10期44-45,共2页
Geography Teaching
关键词
观察学生探究
有效倾听
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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林维超.
如何让科学探究更有效[J]
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2
刘大伟.
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.湖北教育(科学课),2017,0(3):16-17.
地理教学
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