例谈高考地理试题中的思维冲突

地理现象的分布具有一定的普遍性，但也存在一些现象的分布由于成因差异而表现其特别的“个性”。本文将以高考试题解析为例，关注地理现象的特殊性的不同表现，探索突破思维定势的方法，挖掘其差异的成因，培养认知冲突能力，提升学生的地理学习力。