工欲善其事,必先利其器

一、教学研究在学科研究中的地位 对外汉语教学领域的研究主要包括三大类：语言学角度的研究、心理学角度的研究、教学角度的研究。当然还有文化学、社会学、哲学等角度的研究。从语言学角度，主要研究汉语第二语言教学内容的汉语要素的选择、排序和解释。从心理学角度，主要研究影响外国人习得和认知汉语的因素、过程和方式，揭示汉语学习的规律，为设计教学策略（过程、方法等）提供依据。从教学角度，则是要发现汉语教学的规律、原理，指导实施各类教学设计、课堂教学、教材编写、教学评估等。