摘要
针对高职院校学生基础不高,自主学习能力较差的特点,采用基于SPOC翻转课堂理念的线上线下(O2O)混合式教学方式,重点研究了基于翻转课堂的SPOC过程中,课前线上学习活动的开展和跟踪,课上教学活动的设计、组织和评价。并将该教学方式在在软件技术专业课程中进行实践。
出处
《辽宁科技学院学报》
2017年第2期52-54,共3页
Journal of Liaoning Institute of Science and Technology
基金
马鞍山师范高等专科学校研究重点项目(2017xjzdjy06)
教育部高等职业教育创新发展行动计划:软件技术专业教学资源库(XM-06)