期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数值仿真处理机械振动课程若干教学难点
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
针对单自由度受迫振动中的自由伴随振动和拍振、两自由度受迫振动中的动力吸振以及多自由度自由振动中主振型和振型叠加等若干不易理解的难点问题,采用数值仿真与解析推导相结合的教学思路设计,使得抽象问题形象化,理论问题趣味化,促进学生对振动现象和规律的深入理解与应用,强化学生在工程实践中分析问题和解决问题的能力。
作者
郜志英
尹忠俊
王文瑞
机构地区
北京科技大学机械工程学院
出处
《中国冶金教育》
2017年第2期8-11,共4页
China Metallurgical Education
基金
北京科技大学教育教学改革与研究项目(JG2013M22)
关键词
机械振动
教学实践
数值仿真
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TH113.1-4 [机械工程—机械设计及理论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
5
共引文献
16
同被引文献
8
引证文献
2
二级引证文献
6
参考文献
5
1
汪洁.
在机械振动教学中实施数值计算教学的思考[J]
.高等教育研究(成都),2014,31(1):35-38.
被引量:1
2
毛灵涛,刘庆,刘红彬.
形象化教学方法在振动力学课程中的应用研究[J]
.河北农业大学学报(农林教育版),2014,16(6):76-79.
被引量:5
3
何岭松.
多自由度振动模型仿真和在教学中的应用[J]
.实验室研究与探索,2005,24(5):5-6.
被引量:5
4
刘萍,曾葆青,高玉梅.
Maple软件在阻尼振动和受迫振动教学中的应用[J]
.实验科学与技术,2015,13(2):47-48.
被引量:5
5
姜伟,孙月华,侯清泉,徐鹏.
“机械振动基础”课程的教学内容改革与实践[J]
.教育教学论坛,2015(6):99-100.
被引量:5
二级参考文献
17
1
王骁勇.
利用受迫振动仪直接观察“拍"现象[J]
.实验科学与技术,2004,2(1):85-86.
被引量:1
2
郭荣,张敏,张立军,彭为.
《机械振动学》的教学内容、模式及考评方式改革探索[J]
.佳木斯教育学院学报,2012(9):140-141.
被引量:9
3
曲淑英,王心健.
力学课教学中的形象化教学探索[J]
.电化教育研究,1999,20(4):67-69.
被引量:5
4
蒋志峰,楼易.
用MATLAB进行单自由度系统机械振动试验[J]
.力学与实践,2004,26(3):86-88.
被引量:9
5
王宝峰,李琳.
多自由度系统振动控制仿真和实验[J]
.振动与冲击,2004,23(2):58-60.
被引量:7
6
崔志琴,景银萍.
《机械振动学》课程教学改革初探[J]
.中北大学学报(社会科学版),2005,21(4):86-87.
被引量:19
7
刘大年,史旺旺,孙贵根,吴桂峰.
“数字信号处理”课程的形象化教学方法探索[J]
.电气电子教学学报,2006,28(4):104-107.
被引量:38
8
张小丹,洪小达.简明大学物理[M].2版.北京:科学出版社,2008.
9
Singiresu S R.机械振动[M].李欣业,张明路,译.北京:清华大学出版社,2009.
10
蔡国平.
振动力学课程教学改革的几点思考[J]
.教育教学论坛,2010(35):221-222.
被引量:11
共引文献
16
1
贾玉红,吴永康,张冠超.
半主动控制起落架实验系统[J]
.实验室研究与探索,2006,25(2):173-175.
被引量:3
2
李丽君,刚宪约,许英姿.
机械振动与噪声的多模式教学实践[J]
.实验技术与管理,2010,27(9):136-138.
被引量:14
3
王振,吴涛.
基于MapleSim的模糊结构仿真分析与研究[J]
.机电一体化,2013,19(9):33-36.
4
陈国平.
工程类专业应注重正确建立力学模型的教学[J]
.高教研究(西南科技大学),2018,0(3):31-33.
被引量:2
5
刘萍,谭朝阳,高玉梅,迟锋.
引入计算机仿真的数学物理方法教学构想与实践[J]
.电脑知识与技术(过刊),2016,22(6X):119-120.
被引量:5
6
赵炳雄,严谨,邹律龙.
《船舶振动》课程教改实践[J]
.教育教学论坛,2017(6):107-108.
被引量:1
7
郜志英,尹忠俊,王文瑞.
能量法在“机械振动”课程中的教学难点与应用实践[J]
.教育教学论坛,2017(7):169-171.
8
庞新宇,江旺旺,任智军.
高阶振型振动实验装置研制与教学应用[J]
.实验技术与管理,2019,36(2):119-122.
被引量:2
9
孟勇.
Maple动画在力学教学中的应用[J]
.物理通报,2019,48(6):8-12.
被引量:6
10
王园.
新工科背景下机械振动基础课程教学探索[J]
.现代职业教育,2019,0(31):108-109.
同被引文献
8
1
郭荣,张敏,张立军,彭为.
《机械振动学》的教学内容、模式及考评方式改革探索[J]
.佳木斯教育学院学报,2012(9):140-141.
被引量:9
2
韩维,柳文林.
《机械振动》课程建设的探索与实践[J]
.教育教学论坛,2016(41):59-60.
被引量:9
3
王勇,田翔,张云顺.
车辆工程专业《机械振动基础》课程教学实践研究[J]
.教育教学论坛,2019(52):176-177.
被引量:4
4
周石磊,罗晓,岳琳,吕鹏翼.
“新工科”背景下,地方应用型高校的大学生创新能力培养模式常见问题及解决途径[J]
.科技风,2021(20):169-170.
被引量:16
5
潘五九,李红双,王明海.
“中国制造2025战略”下“机械振动学”的教学探究[J]
.科技视界,2021(22):56-58.
被引量:3
6
邓正艳,钟福如,洪敦华.
“破五唯”背景下本科生创新创业能力培养策略[J]
.教育观察,2021,10(38):72-74.
被引量:7
7
王静,熊需海,卢少微,李伟,马克明,任荣,于祺,金保宏,王柏臣,高禹.
“新工科”背景下复合材料与工程专业应用型人才培养模式研究[J]
.广州化工,2021,49(22):157-158.
被引量:4
8
潘玉娜.
机辆工程专业《机械振动基础》本科课程教学实践与思考[J]
.课程教育研究,2017,0(34):225-226.
被引量:3
引证文献
2
1
李娅娜,谢素明,齐鲲鹏.
基于应用型创新人才培养的“机车车辆振动基础”课程教学改革[J]
.科教导刊,2022(27):110-112.
被引量:2
2
王勇,田翔,张云顺.
车辆工程专业《机械振动基础》课程教学实践研究[J]
.教育教学论坛,2019(52):176-177.
被引量:4
二级引证文献
6
1
李娅娜,谢素明,齐鲲鹏.
基于应用型创新人才培养的“机车车辆振动基础”课程教学改革[J]
.科教导刊,2022(27):110-112.
被引量:2
2
王娟,葛晓霞,王毅林,顾海明,宋国辉.
燃气轮机发电装置课程项目化教学的建设与应用[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(18):39-42.
被引量:1
3
李祎承,蔡英凤,王海.
车辆工程专业智能网联汽车课程改革研究[J]
.教育教学论坛,2020(51):165-167.
被引量:14
4
陈小波.
"智能网联汽车概论"课程教学实践探讨[J]
.科教导刊,2021(5):112-113.
5
王娟,葛晓霞,王毅林,刘炎泉.
新工科背景下能源与动力工程专业人才创新能力培养[J]
.中国现代教育装备,2024(5):75-77.
被引量:1
6
刘志红,刘尊民,张西龙,高志斌,李贺.
工程教育专业认证模式下基于科研项目反哺的《汽车振动与噪声》课程教学改革研究[J]
.创新教育研究,2020,8(6):1045-1050.
1
陈波,张烨.
一种由测量数据获得系统平衡点的方法[J]
.科技致富向导,2010,0(6X):66-67.
2
陆媛冰.
数学课上用活多媒体[J]
.新课程学习,2014,0(12):135-135.
3
吕钟柏.
浅谈函数部分的教学[J]
.新课程学习(下),2014(4):53-53.
4
沙玲.
如何突破不定积分中换元积分法教学难点[J]
.中国培训,2017,0(10):197-197.
被引量:1
5
邹银平.
让多媒体走进数学课堂[J]
.中国教育技术装备,2011(1):183-183.
6
赵素柳,吴伟.
“研究性学习”教学模式初探——《长方形面积的计算》教学思路设计[J]
.小学教学设计(理科版),2003(10):9-10.
7
吴志贤,高惠滨,张贵清.
关于“鱼洗”振动现象的探讨[J]
.物理实验,1992,12(6):261-262.
被引量:3
8
陈永明.
想不通、想不到、理不清——也谈难点[J]
.数学教学,2017(5):1-7.
被引量:3
9
叶世文.
关于《探究透镜成像规律》的教学建议[J]
.新课程,2017,0(11):123-123.
10
李翔.
品质因数的多重内涵及其教学探讨[J]
.大学物理,2017,36(5):11-14.
被引量:1
中国冶金教育
2017年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部