高等农林院校车辆专业开放实验教学模式的构建

近年来高等教育对工科学生在自主学习与主动探索方面提出了更高的要求。传统实验教学内容匮乏、手段落后、方法死板,不能反映当代实验技术的发展和满足对专业人才的培养要求。文章以北京林业大学车辆工程开放实验教学模式为例,阐释开放实验教学模式构建的意义,并提出实验教学改革的可行性措施。该模式以学生自主探究为主、教师指导为辅,充分挖掘综合性、设计性的实验项目,有助于提升学生的创新能力与专业综合素质。