期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高校学前教育专业课程设置存在的问题探析
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着高校对学前教育的重视,各个专业课程存在的问题也变得越来越重要,课程设置是否合理、是否恰当,直接影响着高校的教学质量与学生的接受程度。专业课程的设置是一件非常繁琐的事情,需要从理论和实际方面系统地规划。
作者
张丽群
机构地区
张家口学院教育学院
出处
《现代教育》
2017年第3期43-44,共2页
关键词
专业课程设置
学前教育
高校
接受程度
教学质量
学生
分类号
G61-4 [文化科学—学前教育学]
G652.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
4
共引文献
33
同被引文献
8
引证文献
1
二级引证文献
4
参考文献
4
1
于开莲,张慧,李莉,张颖茜.
研究型幼儿园教师的职前培养——高师学前教育专业本科生培养问题探析[J]
.幼儿教育(教育科学),2009(4):23-26.
被引量:6
2
莫源秋,李小邕.
广西幼儿师范学校“3+2”学前教育专业课程的设计与实施[J]
.徐特立研究(长沙师范专科学校学报),2006(1):32-35.
被引量:6
3
凌云国.
学前教育专业幼儿文学课程的定位及设置构想[J]
.佳木斯大学社会科学学报,2011,29(4):151-153.
被引量:9
4
卢伟,李敏.
培养学前教育高质量应用型人才初探[J]
.成都大学学报(教育科学版),2007,21(11):86-88.
被引量:16
二级参考文献
11
1
温兆标.
从市场需求看幼教师资培养改革[J]
.教育发展研究,2005,25(6):45-46.
被引量:10
2
叶翔.
论教师专业化背景下的幼师教育实习[J]
.学前教育研究,2005(5):50-51.
被引量:21
3
冯宇红.
论研究型教师[J]
.成人教育,2005,25(8):14-16.
被引量:6
4
张金梅.
方法课程·科研实习·论文指导——论高师学前教育专业本科生科研能力之培养途径[J]
.江苏教育学院学报(社会科学版),2005,21(6):33-35.
被引量:3
5
中华人民共和国教育部.幼儿园教育指导纲要(试行)2001-07-02.
6
田景正.
面向研究型幼儿教师培养的高师学前教育专业本科教学改革[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2008(1):49-51.
被引量:15
7
宁虹,刘秀江.
教师成为研究者:教师专业化发展的一个重要趋势[J]
.教育研究,2000,21(7):39-41.
被引量:163
8
陈建华.
西方发达国家教育实习的时间安排及其启示[J]
.外国中小学教育,2002(3):15-17.
被引量:14
9
彭兵,陈红梅.
研究型幼儿教师培养模式初探[J]
.武汉市教育科学研究院学报,2006,0(8):5-9.
被引量:5
10
郑东辉,施莉.
国外教育实习发展概况及启示[J]
.高等师范教育研究,2003,15(5):69-74.
被引量:115
共引文献
33
1
杨双双.
高职院校学前教育专业课程创新研究分析[J]
.科教导刊,2014(4).
被引量:3
2
蔡东霞.
园校协作互动:学前专业学生专业能力培养的有效途径[J]
.教育探索,2009(5):60-61.
被引量:13
3
高建宏.
高职高专学前教育专业学生职业能力培养存在的问题及对策——以我校五年一贯制学前教育专业学生的培养为例[J]
.萍乡高等专科学校学报,2009,26(2):53-56.
被引量:21
4
孙一鸣.
师专学前教育专业创新人才培养的几点思考[J]
.临沧师范高等专科学校学报,2009,18(4):122-124.
被引量:2
5
宋静,刘迎接.
高师学前教育专业课程建设探析[J]
.教育与职业,2011(14):127-129.
被引量:14
6
程秀兰,甄俊芳.
陕西省高校学前教育专业教学存在的问题及其解决策略[J]
.学前教育研究,2011(6):3-8.
被引量:28
7
欧阳洁,陈朝晖.
当前高师学前教育专业实践教学的问题与思考[J]
.当代教育理论与实践,2011,3(8):47-48.
被引量:29
8
周吉元.
幼儿文学创编中指导学生“产生思想内容”的实践探究[J]
.文教资料,2012(6):62-63.
被引量:1
9
李敏,刘先强.
幼儿园男教师培养体系初探[J]
.教育与教学研究,2012,26(4):16-18.
被引量:4
10
李里辕.
对少数民族地区高校学前教育专业学生舞蹈学习的几点建议[J]
.科技信息,2012(34):326-326.
同被引文献
8
1
吕苹.
浙江省农村幼儿教育发展策略研究[J]
.教育研究,2007,28(8):91-94.
被引量:19
2
苟顺明.
新世纪美国学前教师教育课程改革透视[J]
.外国教育研究,2013,40(7):66-76.
被引量:15
3
梁周全.
学前教师教育“全程实践教学模式”研究[J]
.教育理论与实践(学科版),2013,33(9):39-41.
被引量:11
4
严仲连,盖笑松,柳海民.
农村学前教育合理发展研究[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2013,33(9):23-25.
被引量:13
5
俞裕芝,李召存.
学前教育专业师范生入职适应研究——基于学前教育专业知识性质的视角[J]
.幼儿教育(教育科学),2014,0(11):14-17.
被引量:10
6
张晓梅,王晖,刘大鹏.
高校学前教育专业课程设置改革的困境与超越——基于《幼儿园教师专业标准(试行)》[J]
.黑龙江高教研究,2015,33(11):87-90.
被引量:33
7
王小鹤.
关于高校学前教育专业实践教学有效性的思考[J]
.教育探索,2015(11):87-91.
被引量:22
8
李杰平.
幼师虐童事件分析与对策[J]
.广西教育学院学报,2016(3):229-232.
被引量:6
引证文献
1
1
周兴平,程含蓉,陈川.
幼教师资培养及供给关系的要素配置及优化研究——以浙江省高校学前教育专业发展为例[J]
.现代教育科学,2020,0(1):78-84.
被引量:4
二级引证文献
4
1
王爽,张淑丽.
应用型物流金融人才培养模式研究——以黑龙江省为例[J]
.财富时代,2020,0(1):235-235.
2
孔育.
高校学前教育师资队伍专业化建设研究[J]
.黑龙江科学,2020,11(19):114-115.
被引量:3
3
赵南.
发展普惠性学前教育应考虑的两个基本问题[J]
.教育发展研究,2020,40(24):50-59.
被引量:5
4
何月霓.
学前教育师资培养策略研究[J]
.科学咨询,2021(49):229-231.
被引量:1
1
高杰.
高职课程的设置与设计[J]
.教育评论,2002(6):106-108.
2
陈瑶.
高职教育的几点看法[J]
.职业圈,2007(04S):181-182.
被引量:1
3
代苗.
微信在高校学前教育专业数码钢琴课教学中的应用[J]
.新课程研究(中旬),2017,0(5):65-66.
被引量:3
4
宿亚琳.
美国大学创业教育课程设置研究及启示[J]
.黑河学院学报,2017,8(4):17-18.
5
白晓.
高职院校证券投资分析课程实训教学存在的问题及对策[J]
.西部素质教育,2017,3(10):152-152.
6
郝瑾洁.
宁夏高职应用文写作教学有效课堂的思考[J]
.丝路视野,2017,0(8):109-109.
现代教育
2017年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部