新媒体背景下大学英语不善学者听力学习策略培训研究

大学英语教学过程中包括两种类型学生,即善学者与不善学者。对于不善学者在对英语学习过程中其学习速度较慢,英语听力对不善学者而言学习难度相对较大,如何提高大学英语不善学者听力学习,构建有效学习策略培训成为目前大学英语教学重要问题。新媒体背景下,充分利用新媒体优势提高英语学习过程中的听力能力是新教学背景下的一个重要途径,如何利用新媒体技术优势,针对大学英语不善学者听力学习构建有效策略将是本文研究的重点问题。本文将基于对大学英语不善学者的分析,论述新媒体背景下大学英语不善学者学习优势,并重点论述不善学者在新媒体背景下的听力学习策略培训以促进大学英语不善学者听力能力有效提高。