两类教育课程共享性网络资源的应用研究——基于翻转课堂的项目教学模式

基于翻转课堂的项目教学模式可以让学员课前自主学习来减少教师课堂讲授时间,弥补项目教学课堂时间紧张的缺陷,也可以解决真实工作情境难以模仿的难题。江苏开放大学两类教育课程共享性网络资源建设采用时间推进的项目模块来搭建课程整体框架,网络资源的主体——课程学习资源,围绕项目教学内容、活动、情境和结果四个要素来建设。对高职教育和开放教育实施基于翻转课堂的项目教学模式提供了多样化的数字资源和良好的交互空间。