大学新生英语学习动机调查研究

采用问卷调查方法,了解重庆市部分高校大学新生的英语学习动机,从自我发展、出国、信息媒介、内在兴趣、外部要求、社会责任、社会交往等七个方面对1000名在校大一学生的英语学习动机进行分析。研究发现,学生学习英语由很多种动机共同决定,且外部动机大于内部动机。教师应从学生自身发展的角度出发,帮助学生将外部动机转化为内部动机,并利用学习动机和学习任务激励学生学习英语。