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浅谈初中英语词汇教学方法
被引量:
2
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摘要
从学生和教师两个角度分析初中英语词汇教学存在的问题,基于英语词汇教学的系统性、情境创设、情感引入、文化教学等原则,探究初中英语词汇教学的策略,指出教师应合理运用情境教学、联想教学、图表教学和间接法教学等多种方法,帮助学生扩大词汇量,提高学生的英语学习能力。
作者
周卫国
机构地区
山东省平原县第五中学
出处
《英语教师》
2017年第8期87-89,共3页
English Teachers
关键词
词汇教学
词汇教学原则
情境创设
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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英语教师
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