文言文高效教学实践与探索

文言文是汉语的渊源，是中国文学的瑰宝，是提高学生语文素养的源泉。目前，文言文教学低效是一个不争的事实，传统的“字字落实，句句讲清”的串讲模式，使学生对琐碎繁难的文言文望而生畏。大多数学生只把“文言文”当作一个考试内容，机械地读、背，并不喜欢文言文。