汉语水平对少数民族学生专业能力的影响

本文基于新疆地区高校少数民族学生学习现状，介绍了新疆地区实行双语政策的情况。以新疆维吾尔族学生为例，分析了少数民族学生的生活、学习和心理状态，并探讨了汉语水平对学生专业能力提高的影响，对在教学中如何提高学生的汉语言能力及专业能力进行了探索。