论小学数学教学中错误资源的开发和利用

在小学数学教学中,纠正错误是一个重要过程。教师要正视学生的错误,引导学生进行反思,在错误中寻求真理,加大对错误资源的利用。教师通过对小学生容易出现的错误进行分析,可以探究当下数学课堂中错误资源的开发利用现状,寻找促进错误资源利用的措施,以为小学数学发展提供参考。