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小学生课外阅读指导策略浅谈
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摘要
针对小学生在课外阅读中所面临的缺乏系统指导的问题,教师可通过培养学生阅读兴趣、推荐适合的阅读材料、教授适当的阅读方法、建立合理的评价体系等方法提高学生的课外阅读兴趣,使学生养成良好的阅读习惯,获得语言的实际运用能力,从而使学生的语文素养获得全面提升。
作者
冯苗苗
机构地区
河南省焦作市山阳区富康路学校
出处
《学周刊》
2017年第16期179-180,共2页
Learning Weekly
关键词
小学语文
课外阅读
指导策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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