摘要
一个班级中或多或少都会有问题学生,他们或者不认真听讲、顶撞老师,或者不完成作业,撒谎等等,面对这样的学生,教师普遍感到非常棘手。在平时的教育教学中,面对问题学生涌现出的种种问题行为,教师在处理时一定要以"爱"为前提,结合学生的个体情况,进行心理沟通,切忌简单粗暴。另外,教育和转化问题学生一定要结合家庭教育,及时和学生家长进行沟通,请家长积极配合进行整合教育,制定合适的评价机制,这样才能取得事半功倍的效果。
出处
《学周刊》
2017年第16期214-215,共2页
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