摘要
当下,随着社会与国家对高素质人才需求日益深化,如何培养大学生的自身素养则成为社会各界所关注的重要话题.其中,大学生积极品质的认知则作为话题中的焦点,被专家与学者所反复提起.基于此,本文运用文献资料法与逻辑分析法,从积极心理学的视角,来对大学生积极品质的进行一系列探析,并提出促进积极品质生成与促进的具体策略,以供教育教学与管理者参考.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2017年第9期33-35,共3页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
安徽省高等学校人文社会科学研究重点项目(SK2016A0523)
