摘要
农村义务教育学校布局调整工作的开展是一项利国利民的大工程,现阶段各地学校布局调整工作已具一定规模,使原本分散的农村教育资源得到整合,改善了农村学校的办学条件,提升了办学能力和教学质量.同时,也出现了整合后教师学科结构、年龄结构不合理的问题,家校距离远而引发的交通、食宿问题,闲置校园资产等问题,这些问题的出现,亟需我们对农村义务教育学校布局调整的实施做出深刻的反思.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2017年第9期181-182,共2页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
新乡市社科联2016年度调研课题(16SKL7206)
河南省社科联课题(SKL_2016_2289)
