摘要
教师入职培训是促进新教师顺利转换角色,胜任教学工作的重要途径.依据国家教师职业标准并结合学校校本要求设置培训目标及内容,创新培训方式通过丰富培训内容,创新培训方式以达到促进新进教师顺利转换角色,胜任教学岗位的要求成为需要研究的问题.为了解经本次入职培训的培训效果,以及教师的培训需求,为今后入职培训的改进提出相应的建议.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2017年第10期168-171,共4页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
教育部项目:职业农民岗位分类与培训标准构建研究(16YJA880007)
