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青少年心理阶段与美术教学应对策略研究 被引量：1

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摘要 教学围绕教学对象展开的,美术教学的实施紧紧把握住学生的具体情况是教学取得成功的关键.本文以青少年为研究对象,通过分析研究现今美术教学与青少年心理发展之间的关联性,来探索行之有效的教学方法与手段.运用文献研究、行为分析、推理思辨等研究方法,分析青少年美术学习的发展阶段及心理特征,来把握其美术学习的规律,探讨教学对策.试图建立一种正确美术教学的学生观,了解教学中青少年的真正需要,并探索出最适合青少年的美术教学方法.
作者 林春华
机构地区 暨南大学
出处 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2017年第10期201-203,共3页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
关键词 青少年美术心理 青少年美术教学 应对策略
分类号 G622 [文化科学—教育学] B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献25

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共引文献120

同被引文献1

引证文献1

赤峰学院学报（自然科学版）
2017年 第10期

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