弋卜“哭”带来的思考

案例我设计的大班数学展示活动“数一数有多少”中,其中有一个环节看图数物,要求幼儿分别数数图片上的热带鱼有几条？珠子有几颗？雪碧有几瓶？把各自数数的结果记录在表上,完成后,写上学号,把记录表展示在黑板上。然后师幼一起统计每种物体有几种不同答案,展示得到不同答案的数数过程。在这环节中,幼儿既获得同伴数对的方法,也能训练幼儿寻找同伴数错的原因。