多元体验下的幼儿美术活动新模式探究——以大班美术活动“寻秘风之谷”为例

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：“儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应该片面追求某一方面或几方面的发展。”为了让幼儿美术活动更多元、更生动、更受孩子的喜爱,我们开始尝试在美术活动中融入多元体验,并有了一些收获。下面就以大班美术活动“寻秘风之谷”为例,谈谈多元体验下的幼儿美术活动的操作要义。