基于AGIL模型的高校资助育人新模式探究——以厦门大学为例

在哈佛大学教授帕森斯的AGIL模型理论中,一个社会系统必须包括适应、目标达成、整合和潜在模式维持四个基本需求,才能发挥其功能并维持系统的稳定,这个理论对于分析当前高校的资助育人工作具有积极的指导作用。本研究通过对该模型四个基本功能的深入了解,分析当前高校在资助育人工作中存在的问题,并以厦门大学为例,探究高校资助育人工作的新模式。