低年级跨学科整合视域下主题读写实践研究

“同学们，你知道蜗牛腹部上的黏液有什么作用吗？”在杭州长江实验小学的阶梯教室里，学生们几个人一组围着一个钢丝架，钢丝架上有一只小蜗牛，学生们都紧盯着它。这是在上科学课吗？不完全对。这是一堂语文课和科学课相结合的课堂。