“三段式”在《醛》教学设计中的应用

《化学课程标准》指出，中学化学教学的目的是使学生获得一定的化学基础知识和基本技能，激发学生学习化学的兴趣，培养他们的科学态度、方法与创新精神，发展学生的能力。为此，教师在教学中必须优化教学过程，在教学过程中应转变观念，不是教教材，而是用教材教，创造性的使用教材，从学生的时间出发，设计合理的教学过程，让学生自己在体验思考中建构知识，调动学生的积极性和主动性，创造一个高效的课堂。