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在生物学教学中渗透英语教学的实践途径及意义
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摘要
通过对当前课堂教学现状的分析,尝试在生物学教学中渗透英语教学并提出实践途经及意义。在生物学教学中渗透英语教学,不仅可以加深学生对生物学相关概念的理解和掌握,丰富学习内容,促进学生英语学习能力的提高,还为学生将来进一步学习和深造打下良好的基础。
作者
王子武
机构地区
安徽省利辛县高级中学
出处
《中学生物学》
2017年第3期22-23,共2页
Middle School Biology
关键词
生物学教学
英语教学
渗透式教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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