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借助多媒体辅助优化化学实验教学

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摘要化学是一门以实验为基础的学科．在初中化学实验教学中，借助多媒体能够达到强化实验效果，在初中化学实验教学中，要把多媒体用在实验重点处、用在实验难点处、用在实验操作处，从而达到化抽象为具体、化无形为有形、化被动为主动的效果．

作者张莉

机构地区江苏省张家港市合兴初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第4期96-96,共1页

关键词初中化学多媒体装备实验教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第4期

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