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初中化学概念建构策略

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摘要概念是初中化学教学的基石．教学中教师既要向学生生动展现化学概念的发生过程，又要让学生把握化学概念之间的关联．通过链接生活、概念还原、多向厘析和集约经营，让学生获得对概念的本质理解．由此，让学生科学建构化学概念．

作者钱志华

机构地区江苏省海安县南莫中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第4期98-98,共1页

关键词化学概念概念建构建构策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第4期

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