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构建开放的语文课程浅探
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摘要
语文学习是生活之旅、文化之旅、自然之旅、科学之旅,课堂教学是课程实施的基本途径,是学生学习的主阵地。新课程背景下,语文教师应合理开发、有效利用课程资源,深挖教材,多角度解读教材,发挥教师的引导作用,建设开放而有活力的语文课堂,全面提升学生的语文素养。
作者
马莹
机构地区
陕西西安长安大学附属小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2017年第3期25-26,共2页
关键词
语文课程
开放
教材
教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2017年 第3期
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