期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
回眸名师课堂 探寻“思”之价值
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学习和吸收名师的教学理论和经验,是青年教师快速成长的通道。因此,对于名师课堂,我们要从不同角度进行分析,汲取他们丰富的教学经验,为我们的课堂教学服务。
作者
杨艳琴
机构地区
江苏盐城市第二小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2017年第3期48-48,共1页
关键词
名师课堂
价值
生活经验
文本资源
已有知识
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
林东和.
变成巨人之后[J]
.海峡儿童(读写)(3-6年级),2017(7):58-59.
2
冯善亮.
儒雅之境 儒雅语文[J]
.中学语文教学,2017,0(6):77-78.
3
王新.
初中语文课堂拓展的有效策略[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2017,0(6):99-100.
被引量:1
4
庄夏娟.
寻最佳评价,促最优发展——以学生发展为核心的语文课堂评价思考[J]
.语文世界(教师之窗),2017,0(5):61-62.
小学教学参考(语文版)
2017年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部