古诗教学向最美处漫溯

感受古诗的语言美和意境美,需要学生充分发挥主观能动性,形成优美意境与纯真童心的交融碰撞。教师可以引领学生通过拓展资料,在背景铺垫中走进空间;紧扣意象,在联想类比中品悟意境;依托情韵,在抒发倾吐中流淌情思。