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多元培训模式下的广西中小学英语教师发展
被引量:
3
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摘要
培训是促进中小学英语教师专业发展,提高教师教育教学能力的有效途径。广西在中小学英语教师培训方面虽然取得了不少成绩,但也存在培训意识不够、培训模式单一、培训方法守旧、培训资源浪费等问题。要解决这些问题,学校需要增强培训意识,改革和创新培训的模式、方法,优化培训资源,实现资源共享。
作者
吴汉周
机构地区
广西教育学院外国语学院
出处
《大学教育》
2017年第3期137-140,共4页
University Education
基金
2014年广西教师教育研究专项<基于校本研究的广西中小学英语教师发展>(2014JS019)重点项目A类
关键词
培训
广西
中小学校
英语教师
发展
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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