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魔方游戏课程开发之思考
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摘要
将经典的数学游戏引入数学课程,需要对数学游戏所能促发的数学思维发展品质,以及所隐含的数学教育价值进行深度分析,系统规划,使"玩游戏"升华为"学数学"。通过对"魔方游戏"的分析,制定恰当的"魔方课程"目标,抓住学科特点,使魔方游戏服务于数学教学。
作者
胡晓娟
机构地区
江苏南京市陶行知小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2017年第3期26-28,共3页
关键词
魔方游戏
数学课程
课程规划
还原
路径
公式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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