期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
聚焦“让学”,促发思维向深处漫溯
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"让学"就是提倡转变教学方式,把学习的主动权还给学生。在教学中,教师要借助目标确立,在"让"有指向时引发思考;借助学法指导,在"让"有规则下引发思考;借助问题驱动,在"让"有深度中引发思考,不断促发学生思维向深处漫溯。
作者
奚丽丽
机构地区
江苏盐城市响水县解放路小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2017年第3期80-80,共1页
关键词
目标确立
学法指导
问题驱动
让学引思
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄玲波.
思维导图,让整本书阅读向更深处漫溯[J]
.小学教学参考(语文版),2017(5):25-26.
被引量:7
2
缪爱云.
入境阅读,漫溯文本最深处[J]
.语文天地(初中版),2017,0(6):74-75.
3
吴兴红.
翻转,让思维向更深处漫溯——苏教版四下“练习5”教学构想[J]
.小学语文教学(人物),2017,0(5):53-54.
4
毕彩霞.
满载星晖,向精微处漫溯——浅谈诗歌鉴赏的方法[J]
.课外语文(下),2017,0(4):189-189.
5
黄蓉蓉.
激活认知冲突,引导自主建构[J]
.江西教育(综合版)(C),2017,0(5):62-62.
6
朱雪琴.
古诗教学向最美处漫溯[J]
.小学教学参考(语文版),2017(3):63-63.
7
陈蓉蓉.
引导感悟,漫溯语文文本最深处[J]
.语文世界(教师之窗),2017,0(5):28-29.
8
丁晶晶.
积极语用:向着和谐语境更深处漫溯[J]
.小学教学参考(语文版),2017(5):40-40.
9
宋益慧.
向青草更青处漫溯 在星辉斑斓里放歌——高中议论文如何做到更有深度[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2017,0(5).
10
郁维山.
小学剪纸社团活动的思考[J]
.新课程,2017,0(7):127-127.
小学教学参考(数学版)
2017年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部