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聚焦“让学”,促发思维向深处漫溯

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摘要 "让学"就是提倡转变教学方式,把学习的主动权还给学生。在教学中,教师要借助目标确立,在"让"有指向时引发思考;借助学法指导,在"让"有规则下引发思考;借助问题驱动,在"让"有深度中引发思考,不断促发学生思维向深处漫溯。
作者 奚丽丽
出处 《小学教学参考(数学版)》 2017年第3期80-80,共1页
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