有效指导,让高年级英语阅读预习更有效

预习是一种重要的学习方式,也是一种良好的学习习惯。在高年级的英语教学中,教师应采取有效策略,科学地指导学生的课前预习,促使学生自学英语单词,整体感知课文内容,从不同角度进行深度思考,学会发现问题、提出问题并层层深入,步步为营。教师要训练学生掌握英语预习的技能,提高学生自主学习英语的能力。