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谈音乐课堂中的人文教学艺术
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摘要
在音乐课堂中,教师不仅要教教材、教唱歌,更要渗透人文与审美教育,使学生在解读、感知、体验的过程中,更加深刻地认识音乐、学习音乐,从而促进学生的个性化成长和音乐创造。
作者
顾蓓
机构地区
江苏海门市海门镇能仁小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2017年第3期68-68,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
小学音乐
人文教学
情感
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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