例谈基于图式理论的英语概要写作教学

概要写作分阅读和写作两个过程。在教学过程中,教师要基于图式理论,首先根据文章体裁,激活形式图式,确立文章结构,搭建支架,提取关键词,再激活内容图式,让学生深入理解文章内容,最后激活语言图式,丰富语言表达,建立新图式,为学生提供一种有效的英语概要写作模式。