探究性实验中分析论证的思路与方法——分析论证中的思维支撑点被引量：1

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摘要探究性实验中的分析论证环节既是实验教学的重点,更是教学的难点.教师要在这一环节中做好启发引导作用,给学生提供一些分析论证的思路与方法,即给学生一个思维的支撑点,让学生通过自己的思维进行分析论证,而不是教师的包办代替,这样才能真正达到探究性实验的目的.

作者徐志长

机构地区慈溪市慈中书院

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2017年第4期60-64,共5页

关键词探究性实验分析论证思路方法思维支撑点

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2017年第4期

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