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潜心绘本,抓住“语”“文”训练的切合点
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摘要
绘本是低年级学生最乐于接受的优秀读物,也是教师用来对学生进行语言文字训练、丰富情感体验的有效范本。潜心思考、巧妙利用绘本的优势,能激发低年级学生的阅读兴趣,让其享受课外阅读的乐趣,也能有效地培养学生语文能力,对学生语文素养的提升具有举足轻重的作用。本文以这些理念为支撑,从理论与实践的角度阐述绘本阅读与语文学习的关系。
作者
姜玉芹
机构地区
江苏沭阳县第一实验小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2017年第3期73-74,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
绘本
想象
积累
表达
情感
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
张卫涛.
实施五有教育教学策略,构建特色中职语文课堂——例谈中职语文课堂融入专业教学实践的有效衔接[J]
.广东教育(职教),2017,0(6):70-72.
小学教学研究(理论版)
2017年 第3期
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