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当前中韩小学隐性道德教育途径比较 被引量:1

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摘要 本文以跨文化视角,对当代中韩小学隐性德育途径进行了比较,分析了中韩德育途径的异同,并就改进我国小学的德育方法进行了探讨。
作者 胡亚双
机构地区 大理大学
出处 《长春师范大学学报》 2017年第5期156-157,共2页 Journal of Changchun Normal University
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