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“活动单导学”模式下初中数学课堂问题的设置策略研究被引量：1

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摘要在初中数学的课堂教学过程中,课堂问题的设置是其中不可缺少的环节.设置优良的课堂问题能有效提高学生学习的积极性,活跃课堂的气氛,提高课堂学习的效率.为了更好地优化初中数学课堂问题的设置,本文就“活动单导学”模式下初中数学课堂问题的设置策略进行了相关研究.

作者徐小燕

机构地区江苏如皋市白蒲初级中学

出处《数学教学通讯》 2017年第14期54-55,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词 “活动单导学”模式初中数学课堂问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2017年第14期

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