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小学数学应用题优化教学的实现途径论析
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摘要
作为反映现实世界数量关系和空间形式的重要载体,应用题一直是小学数学教学中的重点和难点.长期以来,对小学阶段的各类应用题,数学教师通常都是按问题类型一类一类地讲,例题一道一道地教,课后相应地辅以大量的习题进行练习和巩固.
作者
蓝小青
机构地区
江西省会昌县周田中心小学
出处
《教师》
2017年第12期50-50,共1页
Teacher
关键词
小学数学教学
数学应用题
优化教学
空间形式
数量关系
现实世界
小学阶段
问题类型
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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