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浅谈中职学校文化公共课的教学管理
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摘要
中职学校学生普遍存在着文化基础知识水平偏低的问题,相当一部分学生语文、数学、英语中考成绩加起来都不足一百分.他们对文化课听不懂、听不进,甚至很反感,提起文化课就“头痛”,可以说,大多数学生对文化公共课学习没有热情.所以,文化课教师也成了不受学生欢迎的教师,相对专业课程而言,文化课教学情景甚是尴尬.针对上述情况,蓝山县职业中等专业学校(以下简称“我校”)主要从以下几个方面来促进文化公共课的教学.
作者
王学民
机构地区
蓝山县职业中等专业学校
出处
《教师》
2017年第12期118-118,共1页
Teacher
关键词
文化公共课
教学内容
教学方法
教学评价
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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