山区农村教师专业成长的路径与方法

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摘要教师的专业化发展,是近年来国际教师教育领域的一个日益受到关注的重要课题,也是目前我国实施科教兴国战略,提高人口素质的战略要求.目前农村小学教师专业化发展的现状令人担忧：一方面农村小学普遍办学条件差、设施落后、信息闭塞、校本研修方法单一,教师专业发展缺乏必要的条件和氛围;另一方面由于应试教育根深蒂固,分数承载了太多的桂冠和希望,

作者侯宗斌杨仙琼

机构地区湖南省溆浦县葛竹坪镇中心小学湖南省溆浦县龙潭镇中心小学

出处《教师》 2017年第12期128-128,共1页 Teacher

关键词教师专业成长山区农村教师专业化发展路径科教兴国战略教师专业发展农村小学教育领域

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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