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阅读教学中如何提升学生的创新识见
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摘要
阅读教学就是让学生通过阅读,在获取他人识见的基础上,使自身的识见从无到有,从少到多,从简单到复杂,从肤浅到深刻,使自己既拥有识见,又能利用自己的思维创新识见。在此基础上,将其诉诸笔端,或许能写出让人耳目一新的东西来。
作者
向永平
肖立俊
机构地区
重庆市巫溪县中学校
重庆市巫溪县教育研究进修学校
出处
《重庆与世界》
2017年第15期72-73,共2页
The World & Chongqing
关键词
阅读教学
思维创新
识见
学生
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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重庆与世界
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