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基于学科核心素养的初中化学科学探究——以“探究铝和稀盐酸、稀硫酸反应”为例
被引量:
14
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摘要
以“探究铝和稀盐酸、稀硫酸反应”为例,运用翻转课堂的教学模式,开展了基于学科核心素养的科学探究。将科学探究的部分环节置于课前辅之于微课完成,课堂上主要进行猜想的分析、方案的论证、进行实验、解释与结论,并用POE教学策略进行拓展延伸,最后以中考真题进行巩固提高训练,提升了科学探究的品质,促进了学生化学学科核心素养的提升。
作者
夏建华
杨静
机构地区
安徽省教育科学研究院
合肥市第四十六中学
出处
《化学教学》
北大核心
2017年第5期46-51,共6页
Education In Chemistry
关键词
化学学科核心素养
科学探究
翻转课堂
案例研究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
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