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一年级小学生适应期存在的问题对策研究
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摘要
在儿童教育从幼儿园到小学的适应与衔接中应保持可持续性发展,保证教育的连续性,缩短儿童从幼儿园到小学的过渡期、适应期,让儿童自一年级入学后很快具有一定的学习能力和生活自理能力,从而及早适应小学生活。
作者
王雪梅
机构地区
张掖市甘州区南关学校
出处
《文教资料》
2017年第9期159-160,共2页
基金
课题名称:小学一年级新生适应期教育指导策略研究。课题类型:甘肃省教育科学“十二五”规划课题。课题批准号:GS[2013]GHB0749
关键词
一年级小学生
适应期
问题对策研究
分类号
G625.5 [文化科学—教育学]
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